Brak zainteresowania edukacją zdrowotną w niektórych szkołach

Według wstępnych deklaracji, które zbierane są w wielu podhalańskich szkołach, zainteresowanie lekcjami edukacji zdrowotnej jest minimalne lub zerowe. Dyrektorzy szkół są zobowiązani do przeprowadzenia spotkań informacyjnych z rodzicami, podczas których mają przedstawić podstawę programową edukacji zdrowotnej. Dopiero po tych spotkaniach rodzice mogą złożyć formalną deklarację uczestnictwa lub rezygnacji. Termin składania oświadczeń upływa 25 września, po czym będzie znana ostateczna liczba uczniów biorących udział w zajęciach.

Rodzice i opiekunowie jednak już przed rozpoczęciem roku szkolnego deklarują rezygnację z uczestnictwa swoich dzieci w zajęciach, które obejmują, m.in. zagadnienia związane z dojrzewaniem, zdrowiem seksualnym, profilaktyką chorób czy edukacją prozdrowotną. Kontrowersje na Podhalu budzi również temat seksualizacji dzieci, omówienie kwestii związanych z przynależnością do grupy osób LGBTQ+ oraz stereotypami płciowymi, w tym odnoszącymi się do sfery seksualnej.

– Myślę, że wszyscy skupiają się na budzącej kontrowersje kwestii seksualizacji dzieci, bo to tak naprawdę wprowadzanie ideologii. Kwestie biologiczne związane z dojrzewaniem są dobrze omawiane na lekcjach biologii i nie budzą sprzeciwu - powiedziała PAP wiceprzewodnicząca rady powiatu tatrzańskiego i nauczycielka, Marta Nędza-Kubiniec. - Kolejne kontrowersje, to kwestie wyjaśniania pojęć związanych z tożsamością płciową, mówienie o rodzicach jednopłciowych czy też umiejscawianie współżycia poza małżeństwem – dodała.

Zdaniem radnej wątpliwości rodziców dotyczą również tematów takich jak wprowadzanie nowych diet – np. diety planetarnej, wegetariańskiej czy wegańskiej – a także kwestie ekologiczne związane z odnawialnymi źródłami energii. – To wszystko wrzuca się do jednego worka – oceniła.

Nędza-Kubiniec wskazała również, że w programie znajdują się zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa w internecie, które do tej pory były omawiane na lekcjach informatyki. – Pytanie jeszcze, kto będzie tego nauczał, czy będą to osoby, które znają się zarówno na życiu seksualnym, energetyce jądrowej i bezpieczeństwie w sieci – zaznaczyła.

W gminie Czarny Dunajec, jak podał PAP burmistrz Marcin Ratułowski, ze wstępnych informacji wynika, że nie ma dużego zainteresowania lekcjami edukacji zdrowotnej, natomiast we wszystkich 16 szkołach podstawowych gminy, zgodnie z decyzją rodziców, wprowadzono dodatkowe lekcje katechezy. Samorząd zabezpieczył na ten cel w budżecie 700 tys. zł.

- Z dotychczasowych wstępnych informacji wynika, że większość rodziców nie jest zainteresowana uczestnictwem ich dzieci w zajęciach dobrowolnych z edukacji zdrowotnej. Nie mam wiedzy, ilu uczniów będzie uczestniczyło w tych zajęciach, bo termin rezygnacji upłynie 25 września, więc dopiero wtedy będziemy wiedzieć, ile de facto uczniów będzie brało w nich udział – wyjaśniła PAP dyrektor Gminnego Zespołu Oświatowego w Czarnym Dunajcu Iwona Wontorczyk.

W gminie Ochotnica Dolna, jak poinformował PAP wójt Tadeusz Królczyk, wstępne deklaracje wskazują, że w dwóch z pięciu szkół nie ma żadnego zainteresowania zajęciami edukacji zdrowotnej, a w pozostałych opinie rodziców są podzielone.

Rozporządzenie MEN wprowadza od 1 września do szkół podstawowych i średnich dwa nowe przedmioty: edukację obywatelską i edukację zdrowotną. Przedmiot edukacja zdrowotna obejmuje, m.in. zagadnienia dotyczące zdrowia fizycznego, psychicznego, społecznego, seksualnego i środowiskowego, rozwijanie umiejętności analizy informacji oraz podejmowania świadomych decyzji zdrowotnych. W liceach przewidziano również wymogi fakultatywne dotyczące życia seksualnego, wpływu czynników społecznych i stereotypów płciowych, których realizacja zależy od nauczyciela, czasu, umiejętności i zainteresowania uczniów. Podstawa programowa przewiduje aktywizujące metody nauczania, w tym projekty tematyczne, warsztaty, wizyty u specjalistów czy udział w programach prozdrowotnych. W regionie, w którym dominują konserwatywne postawy, przedmiot wywołuje kontrowersje i brak chęci uczestnictwa.

Edukację zdrowotną popiera, m.in. państwowa komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15. W listopadzie 2024 r. wydała opinię o tym przedmiocie, podkreślając „krytycznie ważne znaczenie w szeroko pojętej profilaktyce przemocy, a w szczególności w profilaktyce wykorzystywania seksualnego dzieci”. Jak zaznaczono, przedmiot edukacja zdrowotna „daje nadzieję na systemowe zwiększenie ochrony osób małoletnich, najbardziej podatnych na wykorzystanie seksualne oraz inne formy przemocy”.(PAP)

szb/ rbk/